1) Специально оборудованные учебные кабинеты - НЕТ

2) Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья              - НЕТ

3) Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья                                                                      - НЕТ

4) Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья                                                                      - НЕТ

5) Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья                                           - НЕТ

6) Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации                                   - ДА

7) Специальные условия питания                             - НЕТ

8) Специальные условия охраны здоровья             - ДА

9) Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья                                           - ДА

10) Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья                                          - ДА, ссылка

11) Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования   - НЕТ

12) Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат            - ТАКИХ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ НЕ ИМЕЕТСЯ

13) Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья              - НЕТ

Паспорт доступности МБОУ Сарыбашская школа

Состояние доступности объекта и услуг

№ п/п

Основные показатели доступности для инвалидов объектов

Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта

1

Выделенные стоянки автотранспортных средств  для инвалидов

—

2

Сменные кресла-коляски

—

3

Адаптивные лифты

—

4

Поручни

+

5

Пандусы

—

6

Подъемные платформы (аппарели)

—

7

Раздвижные двери

—

8

Доступные входные группы

+

9

Доступные санитарно-гигиенические помещения

—

10

Достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок

+

11

Надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения

размещение носителей информации с укрупнённым шрифтом

12

Дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне

—

13

Дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации – зрительной информацией

—

14

Иные

 

 

Инклюзивное образование

     Инклюзивное образование — это такая организация процесса обучения, при которой ВСЕ дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних

и тех же общеобразовательных школах, — в таких школах общего типа, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают своим ученикам необходимую специальную поддержку.

Инклюзивное обучение детей с особенностями развития совместно с их сверстниками

– это обучение разных детей в одном классе, а не в специально выделенной группе (классе) при общеобразовательной школе.